首先，我想说，她们真的是很辛苦，为了孩子，起早贪黑。早上叫起床，怕孩子迟到，怕孩子吃不上早饭，怕孩子被老师批评；就算再忙再累，也要为孩子做好饭，让他们不缺营养；看到孩子的学习笔记不够好，就到处想办法借来好学生的笔记，复印给孩子参考。当然还有很多其他的生活细节，都需要操心。本来自己上班就够辛苦了，还要为孩子想好一切，做好一切后勤工作，生怕孩子耽误学习时间，为的就是为孩子营造一个好的学习环境。这样的妈妈好吗？体贴吗？堪称完美啊。她们在说起这些的时候，心中充满了委屈，觉得都做到这样了，为什么孩子不领情呢？孩子竟然还说，你为我做什么呢？不就是做了几顿饭吗？我们都会觉得孩子不懂得感恩，无论是社会还是学校教育中，都在大力提倡进行感恩教育。我们也接触了很多感恩教育的视频，大都是拍摄了妈妈如何含辛茹苦等等，生孩子多么不易，大家都看得热泪盈眶，觉得内心内疚不安。我很欣赏这样的片子，我也曾热泪盈眶，我也时而内疚不安。但我总是觉得光是这样是不够的。

       感恩父母是发自内心的爱父母，一个拥有爱的能力的孩子根本不需要教给他怎么感恩，也不需要用法律规定他一周回家几天，他就会自然生发出对父母的爱。而这些爱的能力是父母言传身教给他的。而父母是不是真的懂得爱孩子呢？当然，给孩子做饭，叫起床，帮助复印笔记固然是一种爱的表达，可是如果这种爱的表达是有条件的呢？我们还能称之为“真爱”吗？孩子不领情，不是因为不懂得感恩，而是他体会到这种爱背后的条件了，就是，我为你做的一切，目的只有一个，你好好集中精力学习，其他的事情不用你操心了。如果都为你做成这样子了，你还不好好学习，那你就对不起我们了。这对孩子其实是一种内疚控制的手法，大人做得辛苦而委屈，孩子也觉得委屈，而且有些愤怒。孩子不是不明白父母的用意和好心，可是他们本身已经有很大的心理压力，他们真的希望得到父母无条件的爱与支持啊。哪怕是我没有做好，还是希望妈妈爸爸爱自己，接纳自己，因为爸爸妈妈是自己最信任，最依赖的人啊，如果你们都和我不断谈着条件，我还有信心吗？我想对家长说，如果你做这些事情真得觉得很委屈，真得觉得孩子必须领情，必须按照家长的想法做事情，这些事情还不如少做或不做。同时，也可以让孩子自己学会承担该承担的责任，促进他们的人格成长，岂不是两全其美。

      其次，家长都变成了“教育家”。有的时候，孩子回家抱怨一下作业多，或者不想上学了，觉得上学没有意思，或者学校好烦等等。家长的心就开始抓狂了。但是还要故作镇静，开始和孩子讲道理或开始人生励志演讲，比如：所有人的作业都一样多，别人可以做完，相信你也可以做完；如果你不上学，将来可以做什么呢？你想去拣垃圾吗？上学是没有意思，但是你要坚持啊，只有这一条路啊，学校烦人的事情，你可以不理睬啊。接着又搬出一些书上看到的人生励志故事，拿出来给孩子讲道理。这些看似鼓励，实则有点多余。一个高中生，这些道理都懂，就算是初中生或者小学生，也不会不懂，为什么我们还要味同嚼蜡一样将这些道理反复象复读机一样说出来呢？在学校里，老师也讲了很多，只要是智力没有问题的孩子，这些道理他心里都很明白。我们作为家长的之所以会这样，是因为孩子说的这些话把我们吓坏了，真的好害怕这些事情会真的发生啊。其实，大部分的担心是多余的，尤其对于自己已经比较自觉比较优秀的孩子了。就算那些素来不爱学习的孩子，他也不是不懂得这些道理。可是问题的关键是，孩子为什么会回家和父母说这些话呢？他需要得到什么呢？我们作为父母的可能很少去想，或者去了解。其实孩子也是和我们成人一样的人啊，都是有血有肉的感情人，都是有情绪的，不是机器人。很多父母在孩子面临中考高考的时候，已经把孩子不当人看待了，只要你是学习的机器就可以了。

      孩子无论是在初中和高中，除了学习之外，其实还在成为一个独立人格的人的过程中，他们遭遇的青春期烦恼多了去了，我们不可能为了学习，让他们逃避成长吧。当然，也有一些孩子特别听话，真的可以规避成长，考上好大学，可是就没有问题了吗？将来的问题可能更多。在孩子们和家长发牢骚的时候，家长可否不当一个教育家，就当一个爸爸或者妈妈呢？能够聆听一下孩子为什么觉得作业多？是有什么困难？为什么不想上学了，学校为什么好烦？这些表面的词语背后肯定有一些原因。但是也有一些单纯的发泄，不管有没有原因，让孩子倾诉出来，我们作为家长，不要轻易给解决方案，孩子说着说着，自己就有解决方案了，除非他们求助你的经验，你再讲。我们和孩子的关系自然就会越来越好，而且你再想说什么道理，他也不会那么断然拒绝了，或者和你对着干啦。

      最后，和孩子最好结成心灵同盟。大家都有过在学校的经验，都知道，不管你是什么类型的学生，都会面临很多压力，比如排名次的压力，同伴关系的压力，和老师关系的压力，自身成长的压力等等。谁说孩子只有一个学习的压力呢？在学校承担着很多压力，无论是身体还是精神上都会紧张，让他们可以放松的地方除了室外大自然，还有一个地方就是我们的家了。回到家里，希望放松，希望得到支持，得到温暖。如果回到家，家长变成了监督人和学校老师助理，孩子还可以放松吗？我们家长都很尊重老师，不允许孩子在家抱怨一句老师或学校，如果孩子一抱怨，就会马上和孩子讲道理，说老师是如何如何，如何如何为了你好等等，害怕孩子一抱怨，就是不尊重老师等等。其实，我们作为大人，都有过回家抱怨的经验，我们真的一定是将抱怨对象当成仇人了吗？大多数时候，没有吧，我们只不过想得到家人的理解罢了。为什么，孩子就不能得到家人的理解呢？当孩子得到了理解，他会更讲理，而不是不讲理。这一点，很多父母都没有充分意识到。结果，不仅关上了孩子与家长沟通的大门，还让孩子觉得和父母沟通没有意义。反正父母也帮不了自己。孩子其实很多时候不需要父母出主意，希望得到的是发自内心的理解。

      还有家长在学校听到老师批评孩子的不好习惯等等，比如玩Ipad，或者是玩手机，玩游戏等等，回家就开始批评孩子，没收东西，甚至到了大打出手的阶段。这样的方式真的可以帮助孩子吗？结果只能是孩子心情郁闷，大人也觉得愤怒至极。诚然，老师说的没有错，家长着急也没有错。老师有老师的立场，当然希望家长可以配合学校对学生进行管理。可是家长的方式方法就得思量一下了。这种简单粗暴的方式真的有作用吗？就算当时有作用，后续可能会产生新的问题。我们不妨先站在理解孩子的立场上，了解一下孩子为什么一定要玩这些东西，了解一下他一周到底玩了多长时间，了解一下孩子自己是否也在自我控制当中等等，首先是理解，其次是和孩子心平气和的沟通，讲讲家长的担心，最重要的是信任孩子和给孩子时间空间。很多家长都说自己信任孩子，但并没有落实到行动上。还有家长抱怨说，你信任他，他可以玩更长时间。是的，可能会有这样的情况，但是据我了解，家长这种粗暴的方式也并没有真的解决问题，通常还会导致更多后续问题。因此，不如信任孩子吧，把选择权交给他。越是被信任的人，越是会往好的方向发展。越是被监控的人，越是要做点小动作。

作者：于娇娜

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